{"id":4683,"date":"2023-08-01T21:46:01","date_gmt":"2023-08-01T19:46:01","guid":{"rendered":"https:\/\/myinnerme.com\/?p=4683"},"modified":"2023-08-02T07:04:09","modified_gmt":"2023-08-02T05:04:09","slug":"hvordan-forbereder-jeg-mit-barn-paa-samtaler-med-en-boernepsykolog","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/myinnerme.com\/da\/hvordan-forbereder-jeg-mit-barn-paa-samtaler-med-en-boernepsykolog\/","title":{"rendered":"Hvordan forbereder jeg mit barn p\u00e5 samtaler med en b\u00f8rnepsykolog?"},"content":{"rendered":"
\n
\n

M\u00e5ske s\u00f8ger du terapi til dit barn? I den forbindelse er det godt at tale med dit barn om, hvad terapi til b\u00f8rn og unge er og hvad det ikke er. M\u00e5ske er f\u00f8lgende eksempler hj\u00e6lpsomme i den sammenh\u00e6ng- men husk dog, at du selv udv\u00e6lger de ting, der passer til netop jeres omst\u00e6ndighederne og ikke mindst barnets alder.<\/span><\/p>\n<\/header>\n

\n

Du kan overveje at sige noget i retning af<\/p>\n

\u201dVi skal bes\u00f8ge X. Hendes arbejde er at hj\u00e6lpe b\u00f8rn<\/em>\u00a0A)\u00a0med deres f\u00f8lelser og tanker<\/em>\u00a0B)\u00a0med at f\u00e5 det bedre p\u00e5 deres skole<\/em>\u00a0C)\u00a0hvis der er sket noget voldsomt<\/em>\u00a0D)\u00a0hvis for\u00e6ldre ikke bor sammen mere, og det er sv\u00e6rt for barnet.<\/em><\/p>\n

Jeg har m\u00f8dt X, og hun er s\u00f8d og venlig. Du kan fort\u00e6lle hende hvad som helst. X er vant til at tale med b\u00f8rn. I kan tale (og lege) sammen.<\/em><\/p>\n

Til st\u00f8rre b\u00f8rn og unge kan det m\u00e5ske v\u00e6re passende at sige noget lignende<\/p>\n

\u201dJeg ved, at du har det sv\u00e6rt for tiden. Vi skal m\u00f8des med X, der er psykolog for unge mennesker og deres familier. Hendes arbejde er at hj\u00e6lpe familier<\/em>\u00a0A)\u00a0med at f\u00e5 det bedre<\/em>\u00a0B) til bedre at kunne [x]\u201d.<\/p>\n

Vigtige retningslinjer<\/strong><\/p>\n

Afh\u00e6ngig af situation og alder kan du overveje at tale med dit barn om, at<\/p>\n

    \n
  • terapi ikke er en test eller en eksamen<\/li>\n
  • terapi varer typisk i 50 minutter og foreg\u00e5r s\u00e6dvanligvis hver uge<\/li>\n
  • bring dit barn til terapi p\u00e5 aftalt tidspunkt og til tiden.<\/li>\n<\/ul>\n

    Jeg frar\u00e5der, at du<\/p>\n

      \n
    • siger til barnet, at hun skal i terapi, fordi hun er problemet eller at der er noget helt galt med hende<\/li>\n
    • at han skal lytte til, hvad jeg siger<\/li>\n
    • s\u00e6tter dit barn under pres om at barnet skal v\u00e6re s\u00f8dt eller opf\u00f8re sig ordentlig under terapien<\/li>\n
    • inddrager barnet i, hvad terapi koster eller at du n\u00e6vner, at terapi er dyrt. Overvej, at betale p\u00e5 Mobilepay eller faktura, n\u00e5r barnet ikke er tilstede<\/li>\n
    • taler med behandleren om noget, der handler om barnet, imens barnet kan overh\u00f8re det. Som regel g\u00f8r det barnet utilpas. \u00d8nsker du at dr\u00f8fte nogle ting med behandleren, foresl\u00e5r jeg, at du kontakter behandleren og at I aftaler en for\u00e6ldresamtale.<\/li>\n<\/ul>\n

      Derudover opfordrer jeg til, at du ikke tvinger dit barn til terapi. Har du problemer med at f\u00e5 dit barn til at komme til behandleren, s\u00e5 kontakt vedkommende. Hvis dit barn n\u00e6gter at tale med behandleren, pr\u00f8v da at undg\u00e5 at bel\u00f8nne eller straffe barnet, for at barnet kommer. Bestik ikke barnet til at komme til mig s\u00e5som \u201dHvis du bes\u00f8ger X, f\u00e5r du en is efterf\u00f8lgende<\/em>\u201d. Hvis dit barn viser dig fx en tegning, barnet har tegnet i terapien, fors\u00f8g da ikke at sige noget bed\u00f8mmende som \u201dFlot tegning!\u201d<\/em>\u00a0eller \u201dHvorfor har pigen ingen arme?<\/em>\u201d Efter samtalen har barnet ikke brug for at blive spurgt om det var sjovt eller om det gik godt \u2013 det er terapi.<\/p>\n

      Inden hver samtale er det rart for alle, at I husker f\u00f8lgende<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Er der noget s\u00e6rligt opdaterende, behandleren skal vide, kan I overveje at sende en mail dagen f\u00f8r barnet kommer til samtale.<\/li>\n
      2. V\u00e6r i ventev\u00e6relset mindst et par minutter f\u00f8r aftalt tid.<\/li>\n
      3. Hj\u00e6lp med at huske barnet p\u00e5, at alle digitale dimser er sat p\u00e5 lydl\u00f8s og vibrationsl\u00f8s.<\/li>\n
      4. Forsyn dit barn med lidt spiseligt f\u00f8r samtalen. Har barnet noget spiseligt med ind til samtalen, kan det ofte tage fokus v\u00e6k og forsinke, at de kommer i gang.<\/li>\n
      5. S\u00f8rg for, at barnet har v\u00e6ret p\u00e5 toilettet f\u00f8r samtalen, s\u00e5 de kan bruge tid p\u00e5 samtale i stedet.<\/li>\n<\/ol>\n

        Jeg er sikker p\u00e5, at jeres behandler gl\u00e6der sig til at m\u00f8de dit<\/em>\u00a0barn. Hvert eneste barn er unikt, og alle b\u00f8rn har behov for at blive forst\u00e5et og holdt af. Alle mennesker profiterer af at f\u00e5 sk\u00e6rpet deres psykologiske forst\u00e5else for sig selv og andre \u2013 det giver \u00f8get f\u00e6lles sprog, refleksioner, erkendelse og st\u00f8rre fornemmelse af frihed til at v\u00e6re den, man er \u2013 og at det er \u201cgodt nok\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        M\u00e5ske s\u00f8ger du terapi til dit barn? I den forbindelse er det godt at tale med dit barn om, hvad terapi til b\u00f8rn og unge er og hvad det ikke er. M\u00e5ske er f\u00f8lgende eksempler hj\u00e6lpsomme i den sammenh\u00e6ng- men husk dog, at du selv udv\u00e6lger de ting, der passer til netop jeres omst\u00e6ndighederne og […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":311,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\n\n\t\n